Podstawy metodologii i statystyki w badaniach naukowych – bezpłatny kurs online

Podstawy metodologii i statystyki w badaniach naukowych – bezpłatny kurs online

Od pomysłu na badanie, przez pytania i hipotezy, aż do poprawnej analizy statystycznej i interpretacji wyników.

Bezpłatny kurs online przeznaczony dla studentów, doktorantów, badaczy oraz osób przygotowujących prace dyplomowe i publikacje naukowe.

Kurs pokazuje cały proces badawczy jako logiczną całość. Nie zaczynamy od wyboru testu statystycznego. Najpierw uczymy się prawidłowo określać problem badawczy, formułować cele i pytania, definiować zmienne, projektować badanie i przygotowywać dane. Dopiero wtedy przechodzimy do analizy statystycznej i interpretacji wyników.

Rozpocznij kurs od lekcji 001

Przejdź do programu kursu

520 lekcji • bezpłatny dostęp • przykłady z badań medycznych i społecznych • źródła naukowe

Dlaczego powstał ten kurs?

W analizie danych bardzo łatwo rozpocząć od końca: zebrać dane, otworzyć program statystyczny i zastanawiać się, jaki test zastosować.

To częsty błąd.

Metoda statystyczna powinna wynikać z wcześniej podjętych decyzji dotyczących:

  • problemu badawczego,
  • celu badania,
  • pytań i hipotez,
  • projektu badania,
  • rodzaju zmiennych,
  • sposobu pomiaru,
  • doboru próby,
  • sposobu gromadzenia danych.

Dlatego cały kurs opiera się na schemacie:

TEMAT → PROBLEM → CEL → PYTANIE → HIPOTEZA → ZMIENNE → PROJEKT → DANE → ANALIZA → INTERPRETACJA → PUBLIKACJA

Celem kursu nie jest wyłącznie nauczenie wykonywania obliczeń. Chodzi o zrozumienie, dlaczego dana analiza jest właściwa i jakie wnioski rzeczywiście można na jej podstawie sformułować.

Dla kogo jest ten kurs?

Studentów

Jeżeli przygotowujesz pracę licencjacką, magisterską lub inną pracę badawczą, kurs pomoże Ci uporządkować metodologię i zrozumieć podstawy analizy danych.

Doktorantów i młodych naukowców

Materiały prowadzą od projektu badania i protokołu przez przygotowanie analizy aż do interpretacji i raportowania wyników.

Pracowników ochrony zdrowia

Wiele przykładów pochodzi z medycyny, pielęgniarstwa, ratownictwa medycznego, zdrowia publicznego i innych nauk o zdrowiu.

Badaczy nauk społecznych

Zagadnienia dotyczące zmiennych, hipotez, pomiaru, zależności, kwestionariuszy i analizy danych można bezpośrednio wykorzystać również w psychologii, pedagogice czy socjologii.

Autorów publikacji naukowych

Kurs pomaga połączyć pytania badawcze, metodologię i analizę statystyczną w spójną strukturę odpowiadającą wymaganiom publikacji naukowej.

Promotorów prac magisterskich i licencjackich

Jest to jedna z głównych grup odbiorców tego szkolenia. Liczne błędy które musimy wyjaśniać podczas analiz statystycznych wykonywanych do tych prac nie pojawiłyby się gdyby promotorzy skorzystali z wiedzy zawartej w tym kursie.

Program kursu

Nie musisz czytać wszystkiego jednocześnie. Możesz przechodzić przez kurs kolejno albo wybrać zagadnienie potrzebne w aktualnie realizowanym badaniu.

Zakres kursu i dostępne lekcje znajdziesz na stronie program kursu metodologii i statystyki w badaniach naukowych

Jak korzystać z kursu?

Uczysz się metodologii od podstaw?

Zacznij od lekcji 001 i przechodź kolejno przez następne materiały.

Rozpocznij od początku

Piszesz właśnie pracę naukową?

Skorzystaj ze spisu treści i przejdź bezpośrednio do zagadnienia, którego potrzebujesz.

Przejdź do pełnego spisu lekcji

Masz już dane i przygotowujesz analizę?

Przejdź do części dotyczącej zmiennych, planu analizy i statystyki.

Przejdź do zagadnień statystycznych

Najważniejsza zasada kursu

Nie dobieraj analizy statystycznej do danych. Zaplanuj analizę tak, aby odpowiadała na wcześniej postawione pytanie badawcze.

Poprawna analiza zaczyna się znacznie wcześniej niż po otwarciu programu statystycznego.

Najpierw należy określić:

Co chcemy ustalić?

Następnie:

Jakie dane pozwolą odpowiedzieć na to pytanie?

Dopiero później:

Jaką metodą należy te dane przeanalizować?

Takie podejście ogranicza przypadkowe poszukiwanie istotnych statystycznie wyników i zwiększa wiarygodność całego badania.

Standard opracowania materiałów
Materiały kursu są opracowywane na podstawie literatury naukowej i specjalistycznej, a następnie poddawane redakcji i kontroli merytorycznej. Źródła wykorzystywane do przygotowania poszczególnych zagadnień są wskazywane w bibliografii. Treści nie stanowią kopii podręczników ani publikacji naukowych — ich celem jest samodzielne, dydaktyczne opracowanie omawia

Struktura kursu (w przygotowaniu)